Las nuevas tecnologías surgen a raíz
de la microelectrónica, transformando la comunicación según:
1. La
velocidad de transmisión de la
información
2. La
capacidad de almacenaje de la información
La nueva tecnología no se basa en herramientas
y máquinas únicamente, sino también en los elementos conceptuales.
¿QUÉ OFRECEN LOS NUEVOS
CANALES DE COMUNICACIÓN?
1. Redes de ordenadores que permitan
descentralizar el trabajo a través del teletrabajo
2. Canales con mayor información y
menor costo
3. T.V. adaptada al deseo del
receptor
4. Transmitir la enseñanza a través
de la nueva tecnología
5. Permitir un acceso directo a la
información sin importar la distancia.
6. Facilitar una información
interpersonal y grupal
La incorporación de la informática permite que el docente empleé
plataformas didácticas tecnológicas que le permitan una adecuada administración
y gestión de los contenidos así como también la creación de los mismos.
- El uso de la tecnología permite el procesamiento de materiales didácticos, siendo estos un pilar fundamental en el desarrollo correcto de habilidades, destrezas y razonamientos del educando.Los alumnos podrán tener:
- Una base concreta para
el pensamiento conceptual
- Alto grado de interés
para los estudiantes
- Aprendizaje permanente
- Ofrece experiencias
reales que estimulen las actividades
- Continuidad del pensamiento
- Incrementar el acervo cultural
- Comprobar expectativas de hipótesis
El uso de los recursos tecnológicos incorporados a las buenas prácticas de enseñanza, pueden tener un buen potencial para mejorar la comprensión de conceptos y desarrollar capacidades y habilidades.La integración de recursos tecnológicos al currículo escolar es un proceso gradual que se vincula con varios factores:· Los recursos tecnológicos propiamente dichos· La disponibilidad y correcta utilización de los contenidos digitales apropiados· La propuesta pedagógica· La competencia tecnológica de los educadores· El apoyo administrativo y técnico que ofrece la institución educativa. - Una base concreta para
el pensamiento conceptual
Por lo tanto tomemos conciencia de
que los recursos tecnológicos en la enseñanza por sí mismos no garantizan el
mejoramiento del aprendizaje; sólo mediante prácticas pedagógicas adecuadas que
contribuyan a promover en los alumnos la comprensión conceptual, el desarrollo
de capacidades, habilidades
y la construcción de
conocimiento.
La tecnología educativa en nuestros días se aplica en diversas
actividades de la humanidad siempre estará presente la innovación tecnológica,
pero existen también recursos tecnológicos que aunque no sean lo más recientes,
aún tienen aplicación y de manera muy significa, han demostrado su eficacia y
eficiencia, han logrado satisfacer al usuario y hacer sus actividades más
productivas y de forma más fácil.
Algunas de las
posibles aplicaciones de las TIC en apoyo a los diversos procesos de enseñanza
y aprendizaje, dentro y fuera de las aulas, para estrategias grupales e
individuales.
¿Qué canales de
comunicación existen en la enseñanza?
Computadora: El uso de ordenadores de escritorio, laptops y notebooks otros dispositivos móviles posibilita al usuario a través del manejo de programas ofimáticos la automatización de sus procesos y por ende el ahorro de tiempo y esfuerzo.
Sistemas de impresión: Las impresoras y trazadores gráficos,
son un excelente apoyo del docente, logran la cobertura de materiales en
reducido tiempo, con gran calidad y relativamente bajo costo, dependiendo de la
tecnología disponible.
Sistemas de videoproyección: Las bondades que brindan los sistemas de
proyección permiten la integración de medios para agudizar los sentidos del
receptor.
Sonorización: El empleo de efectos auditivos crea un
ambiente en el estudiante que le permite enfatizar situaciones o reconocer
hechos ligados a ciertos eventos; pueden ser ruidos reales, efectos especiales
o acompañamientos melódicos de fondo. El
siguiente video muestra un ejemplo (audiocuento):
Pizarrones
electrónicos: Se constituyen por un equipo de
cómputo, un proyector y una pizarra conectada a la PC que visualiza a gran
escala y por lo general es táctil con respuesta directa al proceso.
Conexión
a Internet: El acceso a la supercarretera de la información
permite la adquisición de conocimientos actualizados a través de consultas
temáticas en sitios especializados o de dominio público, con las reservas que
esto implica. Es necesario puntualizar que en el uso del Internet, el usuario
debe ser responsable a lo que desea acceder, debe tomar cuidados y actuar
conforme a sus intereses y valores personales.
Email: Es uno de los servicios de mayor demanda
por usuarios principiantes y avanzados, es económico y de gran aceptación,
permite la transferencia de textos, se pueden adjuntar archivos e imágenes, en casos donde los archivos
sean muy grandes se pueden comprimir; otra ventaja es que se pueden en solo
proceso enviar a varios destinatarios, se cuenta con bandejas de entrada,
salida, enviados y borradores, lo que nos facilita conocer a detalle el
historial del mail y disponer de fechas, de cuentas de usuarios y por supuesto
de volver a enviar o consultar determinada información. Algunos servicios de
correos electrónicos cuentan con filtrado antivirus, esto ocasiona que antes de
enviar o bajar algún archivo, primeramente se haga el escaneo correspondiente y
se tenga el acceso o la negativa del servicio. El profesor puede emplear este
recurso para enviar y recibir distintos archivos con fines diversos.
Almacenamiento virtual: Son servicios de
almacenamiento masivo que permite a los permite a los usuarios subir
archivos de una computadora y almacenarlos en línea y acceder a ellos desde
Internet.
Mensajeros instantáneos: La comunicación en tiempo real a través de la red es vital hoy en día, permite conocer la respuesta de los contactos al momento, la comunicación es interactiva, se hace uso de textos, imágenes, sonidos, transferencia de archivos y visualización de escenarios a través de una web cam.
Chats: Las
charlas también son recursos que se pueden emplear con diversos fines, el
propósito académico por supuesto que tiene cabida con estas herramientas, existen
salas de todo tipo de temas a tratar donde se puede encontrar cualquier tipo de
usuario. Se recomienda cierta discreción y certeza de lo que se hace y dice.
Hoy en día la tecnología también ha sido empleada con fines no lícitos.
Videoconferencias: El
uso de cámaras a través de Internet es un recurso maravilloso que de manera
sincronizada en audio e imagen, permite tener una visión inmediata de lo que
capte la cámara.
Redes
sociales: También
se les puede llamar comunidades virtuales, el fenómeno en la actualidad esta
creciendo a pasos agigantados y agrupa diversos sectores de la sociedad.
-
o Existen redes de propósito general que se les puede conocer como mega comunidades o redes de masas.o Redes temáticas o micro comunidades con un interés específico, no están dirigidas a la población en general, sino a grupos o poblaciones pequeñas de potenciales usuarios vinculados por una afinidad temática.o Redes docentes que pueden ser tuteladas por una institución pública o privada, están impulsadas, financiadas y gestionadas por instituciones gubernamentales, fundaciones, grupos privados o por una empresa.o Las redes autogestionadas por el profesorado nacen por iniciativa personal del algún profesor o grupo docente. En consecuencia se desarrollan y se administran de forma voluntaria a modo de autogestión de los participantes.
Foros: Estos recursos tecnológicos pueden ser un gran
apoyo en debates de temas, donde se desea conocer la opinión de los cibernautas
y la colaboración que permita complementar el material a desarrollar. La
transmisión de los mensajes por lo regular son en tiempo diferido, generalmente
existe un moderador que se encarga de retroalimentar a los usuarios y llevar
una bitácora de lo compartido. cómo crear un foro
Web personales e institucionales: El
diseño de portales para ser visitados a través de la red, hoy en día no es una moda, no solo es un recurso de mercadotecnia y
escaparate para promoción y venta de bienes o servicios, es también una
interface para poder estar en comunicación entre 2 o más personas, se pueden
integrar varios servicios en los sitios; multimedia, buzones, contacto y
difusión de temas de acuerdo a las intenciones del dueño de dicha zona web.
Contar con biblioteca
digital: Los
libros siempre serán los libros y son uno de los medios de mayor confianza y
certidumbre sobre cualquier tema a tratar, pero no olvidemos que la tecnología
va dando cabida a todo lo concebido por el hombre; existen enciclopedias de acceso
libre y también de acceso mediante la compra de software y sistemas físicos o
digitales para certificar los accesos a la información. Visita biblioteca virtual, biblioteca unam.
Plataformas
digitales: Son
sistemas muy robustos que permiten virtualizar cualquier tipo de curso, tienen
cobertura local, regional, nacional e internacional. A través de estas
aplicaciones es posible realizar la difusión o convocatoria para el inicio de
los cursos, el proceso de inscripción, exámenes de selección de participantes,
crear grupos virtuales y asignarles cuentas de usuarios y de acceso,
calendarizar fechas para mostrar contenidos de temas, establecer rangos de
tiempo para recepción de tareas, chats, foros, envió de archivos,
retroalimentaciones individuales, avisos o comentarios personalizados a todos
los usuarios o a uno en particular, control de calificaciones, entre otros
servicios, en definitivas es un excelente medio para mantener una comunicación
entre alumno y tutor.
Kioscos
interactivos: Son atractivos sistemas multimedia, poseen interfaces gráficas para el
usuario, muy fáciles de utilizar haciendo uso de íconos representativos
convencionales; por lo general responden al tacto y no requieren de algún
periférico adicional para comunicarse, son de uso rudo; la finalidad es
informar, dar a conocer, estimular y potenciar el análisis comparativo en el
usuario. Reproduce
el siguiente video para conocer un kiosko interactivo.
Museos y exposiciones en línea: Se puede encontrar un inmenso arsenal de
recursos sobre museos que permitirá motivara a los estudiantes, admirar
colecciones de arte, vivir momentos históricos importantes y examinar
artefactos de la antigüedad.
Excursiones virtuales: Se pueden acceder a nuevas situaciones de
aprendizaje mediante visitas a lugares cercanos y lejanos, podrá explorar temas
de interés histórico, geográficos o científicos, se puede viajar por todo el
país, el mundo entero y el espacio exterior.
Simulación: El uso de las herramientas tecnológicas
para la simulación de situaciones abstractas o explícitas, permite la
experimentación sin que se corran riesgos o se tenga que realizar grandes
gastos.
Para leer más sobre el tema, visita el artículo "Educación y nuevas tecnologías ante el siglo XXI" de Miguel Lacruz Alcocer.
